Camille Monmège-Geneste

Bio

Camille Monmège-Geneste
Doctorante en sociologie, Centre Émile Durkheim, sous la direction de Françoise Liot

Sa thèse porte sur les transformations de la médiation culturelle à l’épreuve des droits culturels et des droits de l’enfant, et interroge les recompositions esthétiques, professionnelles et politiques qu’entraîne la reconnaissance de l’enfant comme acteur de la vie culturelle. Praticienne-chercheuse, elle conduit ce travail depuis une expérience de terrain de près de quinze ans.

Son parcours est entièrement traversé par la question des relations entre les enfants, les jeunes et les arts. Son mémoire de master, consacré au développement de l’éducation artistique et culturelle auprès des 0-3 ans, en posait déjà les termes. Elle a ensuite exercé auprès de festivals jeune public, d’une maison d’écrivain, à la direction de la culture de la ville de Pessac, puis pendant six ans au Théâtre national de Bordeaux en Aquitaine, où elle était chargée des relations avec les publics sur les secteurs jeunesse, champ social et étudiant.

Elle a fondé en 2019 le labo des cultures, structure implantée en Nouvelle-Aquitaine et en Occitanie, conçue pour faciliter les interactions entre les personnes et les arts, renouveler les approches et les supports traditionnels de la médiation et expérimenter de nouvelles pratiques. Elle y a notamment co-conçu et dirigé plusieurs recherches-actions consacrées à l’accueil des tout-petits dans les lieux patrimoniaux ou encore à la participation des adolescents à la vie des lieux culturels de leur territoire.

Elle enseigne depuis 2014 en école supérieure et à l’université, à Bordeaux Montaigne et à Perpignan, en licence comme en master (IPCI, MACT), sur les approches des publics, les médiations culturelles et numériques et les stratégies de développement des publics.

Ses travaux et ses interventions portent sur la médiation culturelle en direction des enfants et des adolescents, l’éducation artistique et culturelle dès la petite enfance, les dispositifs participatifs, et la mise en œuvre effective des droits culturels et des droits de l’enfant dans les institutions culturelles.

Thèmes de recherche : médiation culturelle · droits de l’enfant · droits culturels · jeune public · éducation artistique et culturelle · participation des enfants · politiques culturelles