La massification et le tri. La fabrique du ressentiment scolaire

Résumé :

Dans un contexte de massification scolaire, les inégalités spatiales et les stratégies des familles font que l’école aggrave les inégalités. Le destin subi par les victimes du ghetto scolaire devient alors une sorte de choix, qui s’exprime dans le vote populiste et les violences urbaines. Mais l’école ne pourrait-elle pas valoriser une pluralité de mérites ?

Résumé en anglais :

In a context of massification of education, spatial inequalities and family strategies mean that schools exacerbate inequalities. The fate suffered by the victims of the academic ghetto then becomes a kind of choice, expressed through populist voting and urban violence. But couldn’t schools promote a plurality of merits?