Valérie Caillet

Principales publications

Chapitres d’ouvrage:

2024 (août) « Les résonances sociologiques d’André Jacob. Relecture à partir d’un texte de François Warin », in CHENAVIER (Robert), JACOB-BOISSON (Élisabeth) (dir.), Linguistique, anthropologique, éthique. Rencontres autour de la pensée d’André Jacob, philosophe centenaire, Classiques Garnier.

2017, «  Expérience scolaire des élèves », in A. Van Zanten et P. Rayou dir., Dictionnaire de l’Education, 2ème édition mise à jour, PUF.

2012, «  La dimension scolaire du sentiment d’injustice chez les jeunes de banlieue, in R. Corteséro (dir.), La banlieue change ! Inégalités, justice sociale et action publique dans les quartiers populaires, Ed. Le Bord de L’eau, Lormont,  p. 94-97.

(avec N. SEMBEL) 2009, « Points de vues et pratiques des partenaires du travail hors la classe: enseignants, parents, élèves », in P. Rayou (dir.), Faire ses devoirs. Enjeux cognitifs et sociaux d’une pratique ordinaire, Presses Universitaires de Rennes, collection Paideia, p. 33-70.

2009, « L’argumentation de justice chez les élèves: les jugements de justice en situation », in M. Duru-Bellat, D. Meuret (eds), Les sentiments de justice à et sur l’école, Bruxelles, De Boeck, p. 201-212.

2006, « L’expérience intime des injustices » (Chapitre 10), in F. Dubet (avec V. Caillet, R. Cortéséro, D. Mélo, F. Rault), Injustices. L’expérience des inégalités au travail, Seuil, p. 409-443. Médaille Carlier de l’Académie des Sciences Morales et Politiques (décembre 2006).

2006, « Sentiment d’injustice et expérience scolaire », in M. D. Vasconcellos (dir.), Obstacles et succès scolaires,  Editions du Conseil Scientifique de l’Université Lille 3, 2006, p. 27-45.

2005, « Le sentiment d’injustice chez les jeunes en échec scolaire », in C. Baron, E. Dugué, P. Nivolle (eds), La place des jeunes dans la Cité. Tome 1- De l’école à l’emploi?, Paris, L’Harmattan, Logiques sociales, Cahiers du Griot, p. 45-56.

2005, « Le sentiment d’injustice chez les jeunes de banlieue. Le cas de l’école », in M.-M. Bertucci, V. Houdart-Merot (dir.), Situations de banlieues. Enseignement, langues, cultures, Paris, INRP, Coll. Education, Politiques, Sociétés, p. 75-82.

Articles dans des revues à comité de lecture:

2017, « De la question des droits à celle du sentiment de justice : l’exemple de l’univers scolaire », Diversité, n° 188.

2006, « Sécurité ou justice à l’école ? Le sentiment d’injustice des élèves comme facteur de risques », Diversité (Vie-Ecole-Intégration), n° 147, p. 39-44.

2006, « Sentiment d’injustice et violence scolaire », Spirale, n° 37, p. 63-72.

Articles dans d’autres revues/Actes de colloque:

Janvier 2023 : Podcast pour l’Institut des hautes études de l’éducation et de la formation (IH2EF) « Punitions, sanctions et justice à l’école ».

https://www.ih2ef.gouv.fr/les-podcasts-de-lih2ef-1

2005, « Sentiment d’injustice et désir de reconnaissance chez les jeunes », Problèmes politiques et sociaux, La Documentation française, n° 915.

2002, « Comment transmettre la réalité du terrain aux futurs enseignants ? La question des situations difficiles », Actes du colloque, 4^ème colloque international inter-IUFM « Formation des enseignants et professionnalité », IUFM d’Aquitaine.

2002, « Les élèves face au sentiment d’injustice : les obstacles à la contestation collective et les formes de résistance individuelle », Cahiers de l’Ecole, n° 2, p. 65-85.

2002, « Réflexion sur le lien entre sentiment d’injustice chez les élèves et violence scolaire », Esquisse, Revue de l’équipe EFCS (Education, Formation, Cognition, Société), IUFM d’Aquitaine, n° 19-20.